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Chaski:印加帝国的官方信使
这个老师指南提供有关的信息chaski,Inka帝国的接力运动员以及正在访问的4 - 12年级学生的其他活动伟大的印加公路:工程帝国展览。este recursotambiénEstádaptáEspañol。
资源信息
等级
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12
国家
印加帝国
主题
英语艺术,社会研究
地区
安第斯山
关键字
chaski,chaskiwasi,,,,科尔卡,库斯科,大印路,khipu,,,,Khipucamayuc,Quito
基本的理解


3:人,地方和环境
数千年来,土著人民在家乡学习,管理,尊重和繁荣。这些基础继续影响美国印第安人的关系以及与当今土地的互动。
7:生产,分销和消费
美洲印第安人开发了各种经济体系,反映了他们的文化并管理与他人的关系。在欧洲到达美洲之前,美洲印第安人使用良好的小径系统和广泛的跨大陆贸易贸易路线制作了交易商品和技术。如今,美洲印第安部落和个人积极从事涉及生产和分销的经济企业。
学术标准


共同核心国家标准
ccss.ela-literacy.ccra.r.1
仔细阅读以确定文本的明确说明,并从中做出逻辑推断;在写作或讲话时引用特定的文本证据,以支持文本得出的结论。
国家社会研究标准(高中) - 社会研究委员会
iii。人,地方和环境。
知识 - 区域的概念根据特定标准(例如身体,经济,社会,文化或宗教)确定不同位置的人之间的联系。
vii。生产,分销和消费。
流程 - 与他人的经济决策相结合,并考虑这些决定对团体,社区,国家及其他地区的更广泛后果。
大学,职业和公民生活-C3社会研究框架国家标准
D2.GEO.7.6-8
解释运输和通信技术的变化如何影响人类定居点之间的空间连接并影响思想和文化实践的传播。