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美洲印第安人对环境挑战的反应

访问网站美洲印第安人对环境挑战的反应要了解纽约北部的Akwesasne Mohawk,南加州的Campo Kumeyaay Nation,明尼苏达州北部的Ojibwe的Leech Lake Band以及华盛顿州的Lummi Nation如何处理其家园中的环境问题。了解传统文化,价值观和土著知识以及西方科学技术如何为这些当代土著国家的环境工作提供信息。

资源信息

等级 6 7 8 9
国家
Akwesasne,Campo Kumeyaay,Leech Lake,Lummi,Mohawk,Ojibwe
主题
英语艺术,环境科学,社会研究,STEM
地区
加利福尼亚,东林地,大湖区,北美,东北,西北海岸
关键字
篮子,黑灰,翡翠灰钻,环境,Manoonmin,河岸,岩石,鲑鱼,鲑鱼,可持续性,湿地,野生大米,文化
基本的理解 更多的 关

1:美洲印第安文化
文化是人类社会化的结果。人们通过通用语言,地方和社区与他人互动来获得知识和价值观。在美洲,有2,000多个部落群体之间存在巨大的文化多样性。部落具有独特的文化和生活方式,从历史到今天,历史遍及历史。

3:人,地方和环境
数千年来,土著人民在家乡学习,管理,尊重和繁荣。这些基础继续影响美国印第安人的关系以及与当今土地的互动。


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学术标准 更多的 关

共同核心国家标准

ccss.ela-reading.ccra.rl.1
仔细阅读以确定文本的明确说明,并从中做出逻辑推断;在写作或讲话时引用特定的文本证据,以支持文本得出的结论。

ccss.ela-literacy.ccra.w.7
基于重点问题,表明对正在调查的主题的理解,进行简短以及更持续的研究项目。

ccss.ela-literacy.ccra.sl.4
目前的信息,发现和支持证据,使听众可以遵循推理线,组织,发展和风格适合任务,目的和受众。


国家社会研究标准(高中) - 社会研究委员会

iii。人,地方和环境。
在国家和全球背景下,知识 - 备份和当前的物理系统的变化,例如季节,气候和天气以及水周期。


大学,职业和公民生活-C3社会研究框架国家标准

d2.eco.6.6-8
解释供求的变化如何导致商品和服务,劳动,信贷和外币的价格和数量的变化。

D2.GEO.4.6-8
分析文化和环境特征的组合,这些特征使与其他地方相似且不同的地方。