|关于NK360°|必要的理解

必要的理解

美国印度人国家博物馆(NMAI)本机知识360°对美洲印第安人的必要性理解是一个框架,为创建学生学习经历提供了新的可能性。建立在国家社会研究委员会的十个主题“国家课程标准”,NMAI的基本理解揭示了对富裕和多样化的文化,历史和当代人民的关键概念。这些概念反映了关于美洲印第安人的众多无解散的故事,可以加深和扩展您的历史教学,地理,公民,经济学,科学,工程和其他主题领域。

关于美洲印第安人(PDF)的重要理解框架

Marco de Referencia Para Las Contillatees Esenciales Sobre LosInígenasamerican(PDF)
1
美国印度文化

文化是人类社会化的结果。人们通过通过共同语言,地点和社区与其他人互动来获取知识和价值观。在美洲,在2000多人的部落群体中存在丰富的文化多样性。部落具有独特的文化和生活方式,跨越大量历史的历史。

关键概念

  • 没有一个美国印度文化或语言。
  • 美国印第安人是部落小组的个人和成员。
  • 对于千年来说,美国印第安人已经塑造并被他们的文化和环境形状。每代长老通过自己的部落语言,社会实践,艺术,音乐,仪式和习俗教导下一代他们的价值观,传统和信仰。
  • 亲属关系始终是并继续在美国印第安文化的塑造方面存在。
  • 美国印度文化一直是动态和变化的。
  • 与欧洲人和美国人的互动为美国印度文化带来了加速和经常破坏性的变化。
  • 本地人继续争取以维持土着社会的诚信和可行性。美国印度历史是文化持久性,创意适应,更新和恢复力之一。
  • 美洲印第安人与世界其他土着人民分享了许多相似之处,以及许多差异。
kwagiulth花图像
kwagiulth花,Richard Hunt(Kwak'waka'wakw),2006。照片作者Nmai。
2
时间,连续性和改变

美洲的土着人民在西半球塑造了千年的生活。联系后,美洲印第安人和涉及它们的活动极大地影响了欧洲殖民地的历史和北美洲和南美洲的现代化。今天,这种影响力继续在政治,法律,文化,环境和经济问题的许多方面发挥重要作用。要了解美洲的历史和文化需要了解来自印度观点的美国印度历史。

关键概念

  • 许多美国印度社区都有创造故事,指定了西半球的起源。
  • 美国印第安人在西半球生活至少15,000-20,000年。
  • 西半球被不同于多元化,发达的,复杂的社会,彼此互动。
  • 美国印度历史并不奇异或永恒。美国印第安文化始终适应和改变,以应对环境,经济,社会和其他因素。美洲印度文化和人民完全从事现代世界。
  • 美国印第安人雇用了各种方法来记录和保留其历史。
  • 欧洲联系导致损坏生命损失,传统的破坏以及美国印第安人的土地巨大损失。
  • 从印度观点的聆讯和理解美国印度历史向美洲历史和文化讨论提供了一个重要的观点。印度观点扩大了社会,政治和经济对话。
  • 土着人民在美洲的历史上发挥着重要作用。其中许多历史上重要的事件和美洲的发展塑造了现代世界。
  • 为历史提供美国印度背景,使得对世界历史的更大了解。
年轻的Powwow舞者图像
年轻的Powwow Dancer,2007。照片作者Nmai。
3.
人,地方和环境

几千年来,土着人民已经学习,管理,荣幸,并在其家园繁殖。这些基金会继续影响美国印度关系和今天与土地的互动。

关键概念

  • 西半球的美国印第安人的故事是复杂的与地方和环境交织在一起。母语知识系统由部落家园的长期占领,以及与地方的观察和互动。美洲印第安人理解并重视当地环境与文化传统之间的关系,并认识到人类是环境的一部分。
  • 在与欧洲人联系之前,土着人民填充美洲,并从北极圈到德拉德·冯戈的北极圈成功和经理。欧洲联系导致旧世界疾病,流离失所和战争导致,使美国印度社会的基础基础造成毁灭性。
  • 在整个历史中,本地团体已重新安置并成功地适应新的地方和环境。
  • 开发的小径系统,包括一些坚硬的道路,在欧洲接触之前交错了西半球。这些交易路线使食品和其他物品交换成为可能。许多小径后来被欧美人用作道路和高速公路。
  • 对当地土地的征收国际,国家,保留和其他国家在祖国地区改变了人与其环境之间的关系,影响了人们如何生活,有时彼此孤立部落公民和家庭成员。
仙人掌和刺梨仙人掌图像
仙人掌和刺梨仙人掌,索诺兰沙漠,2004。照片作者nmai。
4.
个人发展和身份

美洲印度个人发展和身份与文化和影响和改变文化随着时间的推移而被联系在一起。独特的社会结构,如氏族系统,段落的仪式和培养和发展部落社会中个角色的协议,表征了每个美国印度文化。响应与他人的相互作用,美国印第安文化一直是动态和自适应的。

关键概念

  • 对于美洲印第安人,身份开发发生在文化背景中,该过程与一个美国印度文化不同于另一个人。美国印度人身份由社区或文化内外的家庭,同行,社会规范和机构塑造。
  • 历史上,善良的惯例和实践培养并促进了个人身份的发展。这些包括仔细观察和培育长老和家庭成员的个人才能和利益;通过仪式;社会和性别角色;和家庭专业,如治疗师,宗教领袖,艺术家和捕鲸者。
  • 与欧洲人和美国人联系中断并转变了身份开发的传统规范。
  • 今天,本土身份被许多复杂的社会,政治,历史和文化因素所塑造。
  • 在20世纪末和21世纪初,许多美国印度社区都试图振兴和回收他们的语言和文化。
Lummi Nation第一个鲑鱼仪式形象
Lummi国家第一鲑鱼仪式,2010年。由kat通信的照片。
5.
个人,团体和机构

美国印第安人始终在自定义的社会结构中运营并互动,包括机构,社会和组织,每个都具有特定职能。这些社会结构通过现在塑造了美国印第安人的生命和历史。

关键概念

  • 美国印度机构,社会和组织确定了人们的关系和角色,在生活宗教,健康,政府,外交,战争,农业,狩猎和捕捞,贸易等方面的各个方面的托管责任。
  • 本土亲属系统在塑造人们的角色和互动方面有影响力,在其他人,团体和机构之间塑造。
  • 外部教育,政府和宗教机构对美洲印度个人,团体和机构进行了重大影响。本地人已经争斗抵消这些压力,并在必要时适应它们。今天许多本土机构都是本土和西方结构的混合物,反映了外部影响和本地适应。
  • 已经形成了各种专门机构,以与美国印度个人,团体和机构互动和服务。
  • 今天,由于条约,法院决定和法规,部落政府与联邦和州各国政府保持独特的关系。
  • 今天,美国印度政府秉承部落主权,促进部落文化和福祉。
纳瓦霍代码谈话者在第二次世界大战中
Navajo代码谈话者在第二次世界大战,1943年。Bougainville Island,巴布亚新几内亚。照片由美国海洋军团,由国家档案馆提供。
6.
权力,权威和治理

美国印第安人设计,并一直在各种复杂的政府系统下生活。由于欧洲殖民化和美国的发展,部落政府面临迅速和毁灭性的变化。今天的部落仍然控制自己的事务,并保持与美国和其他政府的政府与政府关系。

关键概念

  • 如今,部落政府根据自我选择的传统或宪法为基础的政府结构运作。根据条约,法律和法院的决定,它们作为美国内部的主权国家,颁布和执行法律,管理司法系统,社会福祉,自然资源,以及其成员的其他方案。部落政府还负责与美国联邦,州和市政府的互动。
  • 在欧洲殖民化之前,美国印第安人已经开发出各种复杂的政府系统,体现了有效规则的重要原则。美国印度政府和领导人互动,承认彼此的主权,实践外交,建立的战略联盟,作出战争和谈判和平协定。
  • 1492年以后,美国印第安人遭受疾病和种族灭绝事件,导致灾难性规模和对本地人种群的快速抽取。这些剧集极大地损害了现有部落政府结构的连续性。
  • 欧洲人和美国人使用了各种政治,经济,法律,军事和社会政策,以删除和重新安置美国印第安人并摧毁他们的文化。关于美国印第安人的政策是主要国家辩论的结果。这些政策中的许多政策对既定美国印度管理原则和系统具有毁灭性的影响。其他政策旨在加强和恢复部落自治。
  • 各种历史政策时期对美洲印第安人对自治人士的能力产生了重大影响。这些包括:
    • 殖民期间,自1492年以来
    • 条约期,1789-1871
    • 去除期,1834-1871
    • 分配/同化期,1887-1934
    • 部落重组,1934-1958
    • 终止,1953-1988.
    • 自我决定,1975年至今
美国参议员本北北坎贝尔图片
美国参议员本Nighthorse Campbell(北Cheyenne),2005年。照片作者Nmai。
7.
生产,分配和消费

美国印第安人开发了各种经济体系,反映了他们的文化并与他人管理他们的关系。在欧洲抵达美洲之前,美国印第安人使用过于开发的小径和广泛的横贯大陆风道的开发系统生产和交易商品和技术。今天,美国印度部落和个人在涉及生产和分销的经济企业中都是积极的。

关键概念

  • 千年美国印第安人在全西半球发展和经营的广泛贸易网络。
  • 彼此交易,交换,赠送,洽谈了购买商品,食品,技术,家畜,思想和文化习俗。
  • 在殖民时期,美国印第安人在欧洲合作伙伴在贸易和交换经济中发挥了有影响力和强大的作用。这些活动还支持美国的发展和增长。
  • 今天,美国印第安人参与了各种经济企业,为其国家设定了经济政策,并拥有了影响在大部分大部分地区生产,分销和服务的自然资源的自然资源。
北美印度贸易路线图片
北美印度贸易路线。地图通过制图概念,Inc。
8.
科学,技术和社会

美国印度知识居住在跨越许多世代的语言,文化习俗和教学。这种知识基于长期观察,实验和与生活的经验。土着知识已经持续了美国印第安文化成千上万年。当适用于当代的全球挑战时,本土知识有助于充满活力和创新的解决方案。

关键概念

  • 美国印度知识可以通知正在进行的当代问题的新解决方案。
  • 美国印度知识反映了基于敏锐观察,实验和实践的生活地球在千年发展的关系。
  • 美国印度知识与语言,文化价值观和实践密切相关。建立在识别人类与周围世界之间的关系。
  • 美国印度知识允许美国印第安人在西半球各种环境中实现生产性,创新和可持续的生活。
  • 美国印度知识和相关的创新,商品和技术(例如,农业)具有巨大的全球影响。
  • 由于从欧洲人和其他人收购商品和技术,美国印度文化中的主要社会,文化和经济变化。
  • 在与欧洲人联系后多年来,美国印度知识很多。尽管如此,传统知识的代际转移,文化习俗的恢复,以及今天的美洲印度社区的新知识的创造仍在继续。
马丘比丘形象
Machu Picchu从南部农业露台,2011年。照片由nmai。
9.
全球联系

美国印第安人始终从他们自己的社区的即时性地从事世界。对于千年,北美土着人民与其他部落国家,近年来交流和交易思想,商品,技术和艺术。与欧洲人联系后,全球联系扩大和加强。美国印度食品,技术,财富和劳动力促成了现代世界的发展。

关键概念

  • 美国印度社区之间的互动促进了本土国家的变化,成长和活力。
  • 与欧洲人和其他人的全球相互作用对美国印第安人的积极和负面影响。
  • 美国印第安人和世界各地的土着人民的知识和观点有可能以全球相互依存加剧和改变加速而告知解决方案。
  • 作为主权独立国家,美国印第安人部落及其公民是全球政治,经济和当代生活的其他方面的参与者。
危地马拉玉米图像
危地马拉玉米。照片由nmai。
10.
公民理想和实践

公民身份的理想,原则和实践一直是美国印度社会的一部分。美国印度个人的权利和责任由其文化共同的价值观,道德和信仰所界定。今天美国印第安人可能是他们的部落国家的公民,他们住在和美国。

关键概念

  • 作为其部落国家的公民,美国印第安人始终拥有与文化价值观和信仰相关的某些权利,特权和责任,因此因文化而异。
  • 并非所有美国印第安人都是他们部落的公民。
  • 美国印第安人通过各种手段获得了美国公民身份,包括某些条约和军事服务。在1924年印度公民法案的通过之前,所有美洲印第安人的公民身份没有发生。
  • 一些美国印度人既没有希望也没有接受美国公民身份。
  • 今天美国印第安人可能是他们的部落,美国和他们生活的国家的公民。
  • 作为美国公民,美国印第安人经常被剥夺与其他美国公民的权利和特权。他们形成了获得公平权利和特权的动作。
  • 美国拥有超过560个部落政府,由美国承认主权自治的权利。各国政府的数十个其他部落承认,其当局和责任根据国家的法律而不同。
Calvin Coolidge总统有帝国委托图片
加尔文柯里奇总统有帝国代表团,1925年。照片由国会图书馆提供。