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孩子们在课堂上与本土知识360资源互动
本土知识360°教育计划
转变教与学
关于印第安人
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研讨会和项目。
聚光灯下
探索这些博物馆资源和NK360°讲习班，了解更多关于土著妇女对艺术和社会的贡献。
教师工作坊系列|土著妇女:艺术家与活动家
观看这个由四部分组成的系列，它利用博物馆的基本理解框架、文学、诗歌和当代土著女性艺术家的艺术作品来探索行动主义。
博物馆数字资源收藏:美国土著妇女
浏览各种各样的文章、博客和视频，突出美国历史和当代生活中土著妇女的多样性。
青年在行动|土著妇女在改变
让我们来听一段与两位在地方和州一级为改变而工作的年轻土著妇女的对话:艾丹·格雷比尔(艾丹·格雷比尔来自堪萨斯州怀扬多特族)和克里斯蒂娜·哈斯伍德(克里斯蒂娜·哈斯伍德来自纳瓦霍族)。
特色教师和学生计划
穿着色彩鲜艳的衣服，头戴花饰的人
英语|西班牙语
青年在行动|穿上我们的骄傲
2023年6月1日至30日
时尚通常被用来确认身份、挑战社会结构和展示个性。在我们庆祝骄傲月的谈话中发现时尚的乐趣。
青年之路acción |卢西恩多·纽斯特罗·奥古洛
1-30 de junio de 2023
“菜单的模式”使用了辅助确认身份、问卷结构和大多数个人身份的社会关系。关于alegría关于celebración关于ORGULLO的现代对话的讨论。
计划的细节 Aprende马斯

校长日教师专业发展与莫霍克艺术家Shelley Niro
2023年6月8日

加入纽约美国印第安人国家博物馆的教育部门，与多学科艺术家雪莱·尼罗一起参加全天的专业发展计划

计划的细节
一个女人躺在一辆蓝色汽车的后备箱上

一个女人躺在一辆蓝色汽车的后备箱上
NK360°夏季系列:为您的课堂选择本土图像
2023年7月11日和18日

本次网络研讨会将探讨为什么常用的关于土著人民的图像和语言不利于学生对土著历史和文化的理解。

计划的细节

保存日期!
2023土著人民日宣讲会
2023年9月30日

加入我们一天的土著教育节目。研讨会将邀请演讲嘉宾和课堂资源。2023年的宣讲会将在华盛顿特区的史密森尼国家印第安人博物馆现场举行。更多信息即将到来!

两个女人一起看博物馆的展品
探索NK360°教育资源
17-18世纪纽约港的插图
纽约原住民的早期相遇:当地人真的卖掉了曼哈顿吗?
国会签署立法的插图
美国印第安人迁移:迁移一个民族意味着什么?
沙漠景观中的日落
1868年的纳瓦霍条约:为什么纳瓦霍人的回家之旅如此引人注目?
在北方平原的夕阳下，两盏灯
北方平原历史与文化:原住民与民族如何体验归属感?
在溪流中游泳的鲑鱼
太平洋西北地区的历史和文化:为什么我们吃的食物很重要?
悬索桥
印卡大道:道路系统如何成为创新的典范?
盖丘亚人在外面园艺
印卡帝国:什么样的创新可以为数百万人提供食物和水?
沿着树叶的NMAI建筑
美国印第安人对环境挑战的反应
龙头特写
活的玛雅时间
搜索博物馆的藏品
通过博物馆的收藏搜索，将有影响力的、以母语为中心的原始资料带入课堂。
参加教师研讨会的教育工作者
专业发展
探索旨在为教师提供批判性概念和引人入胜的教学法的研讨会，以支持教学和学习印第安人的转变。
孩子们在课堂上与数字资源互动
虚拟实地考察
在我们的教育团队开发和测试新项目时，博物馆暂停了虚拟实地考察。我们期待在接下来的几个月里与你分享这些。
关于印第安人的常见问题
正确的术语是:美洲印第安人、印第安人、美洲原住民、土著还是土著?
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